第五十九章 三人同行（第1 / 2页）

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蓝天化和林如雪在百禽谷里逗留了好几天了。

在这短暂的几天时间里，两人同展灵飞情同手足，三个人结下了深厚的友谊。

虽然在百禽谷里度过的时光是那么的静谧，那么的美好，但蓝天化始终未曾忘记拯济苍生的重任，始终未曾忘记要去天机峰参悟天书碑的使命。

展灵飞道：“刚才我给你们讲了《鲁班书》里提到的常用的一些木匠工具及房屋、农机用具的制造之法，这些都是木工发明创造的基础知识，搞发明创造应该先熟练掌握它们。而这本《飞翔神机图》，则是我自己绘制的，里面有制造木制飞机的图纸尺寸以及对飞翔原理的解说。你们先自己看一看。”

蓝天化翻开《飞翔神机图》，和林如雪一起观看了起来。

两人对照着书里所绘制的图形，先研读展灵飞所记录的飞翔原理。

半个时辰之后，蓝天化和林如雪终于弄懂了木制飞机的飞翔原理：原来，木飞机的整个飞翔过程由地面初始驱动、升空及飞行角度调整、空中飞行风力驱动、空中飞行防降落手控驱动、空中降落手控驱动调整等四个部分的功能来完成。木制飞机主要由机翼、机架、皮带传动装置等三部分组成。整个飞行过程是先由飞翔人在地面上用手绕转传动装置的小手柄数圈，将皮带绕的绷紧；然后飞翔人双手握紧机架下端的横梁，向前冲跑，冲跑十几丈远之后，用手松开传动装置的小手柄，让绷紧的皮带逐渐回调松开，从而给传动装置一个向前的冲力；这时，飞翔人用双手的力量通过横梁调整木飞机机翼与地面的角度，在机翼前冲所产生的风力作用下，木飞机带着人一起升空，飞翔人这时可以将双脚放入机架后端的横梁上，使整个身体与木飞机合为一体；在空中飞行的时候，飞翔人可以通过调整前端横梁控制飞行方向，如果飞翔人想持久的在空中飞行，就需要在空中当风力不足的时候，用手继续转动小手柄，绷紧传动装置的皮带，然后再松开小手柄，给木飞机提供持续的前行驱动力；飞翔人想从空中降落地面的时候，可以反向转动小手柄，给木飞机前行提供遏制力。

展灵飞在蓝天化和林如雪弄懂了木飞机的飞翔原理之后，又给两人讲解了木飞机各部分构件的制作用料和尺寸，使两人彻底的理解掌握了这本《飞翔神机图》。

短短几天，蓝天化和林如雪在百禽谷与展灵飞的朝夕相处中，三个人结下了深厚的友谊。

展灵飞心地善良而又淳朴，没有江湖中人的那些心机和世故，这点倒是跟久行江湖的蓝天化有点相似。

这一日，三人吃过早饭后，展灵飞从床下木箱里又取出两本书：《鲁班书》和《飞翔神机图》。

展灵飞说道：“大哥大姐，一时闲来无事，不如我给你们讲讲木工发明吧？”

蓝天化听后异常兴奋，说道：“好啊，好啊。我正想跟你提这事，还没好意思跟你说呢！你教教我如何制造木飞机吧。”

随后，展灵飞又拿起屋内的木制飞机，走出茅草屋，在山谷的空旷地上给蓝天化和林如雪两人演示如何操控木飞机进行飞翔。

蓝天化和林如雪被展灵飞那娴熟的技术表演迷住了，两人盯着在空中飞翔的展灵飞，不断的鼓掌喝彩。

展灵飞在空中表演了一会儿，就降落到了地面，然后他又指导着蓝天化和林如雪，让他们两人都各自飞翔了一次。

三个年轻人青春勃发，就这样兴高采烈的在山谷中练习着操控木飞机，愉快的度过了一天。

……

林如雪也十分兴奋，道：“好啊，二弟，你给我们详细讲讲如何制造这些科技发明，我也跟你学两手。”

展灵飞先翻开《鲁班书》，说道：“咱们先学学这本《鲁班书》，这书就是木工制造的基础，咱们先来认识一下木工制造所用到的工具。”

展灵飞说完，用手指着书中所画的鲁班尺、锯子、刨子、斧子、墨斗、刻刀等木工用具，逐一给蓝天化和林如雪两人讲解它们的用途和使用技巧。随后，展灵飞又给两人讲解了书中所记载的建造房屋及制造各种农用机具的吉日吉时以及吉利尺寸等内容。

蓝天化和林如雪都被展灵飞那渊博的木匠知识给深深吸引住了，两人都听得非常入迷，不时的连连点头称是。

一会儿，展灵飞给他们讲完了《鲁班书》，他又拿起那本《飞翔神机图》给两人讲解。