带着农场下凡尘 第12节（第2 / 4页）

而且仔细想想，于洪高之前送注解的事情就能说的过去。

否则于洪高没道理为了扇子，就把师门的经义注解，还有前辈留下的资料，随手就给了自己。

只有得来的容易，才会是不在意。

或者在他心里，自己已经是二甲进士，又是大兴县县令，注定未来几十年里无法安心做学问，那么经义注解早已经无用。

这么一看，扇子不扇子的，或许已经不是最重要的。

能的名师指点，对科举的助力可不小。

而且上面还有个名气不小的师祖在，自己总算不再是孤家寡人了。

古代儒学占据天下官场、舆论、史册、道德等等权柄的情况下，可想而知一个备受尊崇的儒学名人的影响力会有多大。

虽无法左右朝局，却没哪个当官的愿意被这种人说上几句。

“谢老师”，石仲魁就更加恭敬的起身行礼道，“恩师还请放心，学生现在一心只想科举，其他的不关心，也不重要。”

“好，很好”，于洪高顿时大笑几声，“伯谦能如此想，再好不过。”

心中又对石仲魁如此机敏而高兴。

这话的潜意思就是，扇子可以送，但自己也有想要的。

“来来来，伯谦，这是为师这些天，根据应天府知府文章方面的喜好，而总结出来的行文、破题方面的注解。”

一句某某某文章不通，经义不明，就会让这人成为读书人嘴里的笑谈。

而读书人又最看重面子。

一则和自身骄傲和尊严有关，既然考科举和做官，很少有人愿意承认自己不如人。

二则有了名声，意味着可以转化为影响力和权柄，今后无论做官还是在民间养望，都会是官员和乡绅们追捧的对象。

而人活着，无非是名利而已。

“谢恩师”，石仲魁也不啰嗦，上前恭敬的站在于洪高身侧，听着他不厌其烦的讲解和提醒。

一时间师徒之间，仿佛真如亲入父子一样，一个愿意教，一个认真听。

不知不觉就到了中午时分。

稍事休息期间，石仲魁不免暗叹自己运气好，于洪高虽然收徒的心思不怎么单纯，但也确实有真才实学。

并且也真愿意教自己。