第243章 霍仲孺寻亲（第2 / 3页）

“未来的十年、百年后，他们和汉人无异，还会做出不服管理仇视汉人的举措吗？”

说简单点，卫宁在用教育知识认知伦理礼仪道德去同化他们。

汉人的民族很多，想要大一统，一味的镇压只会适得其反，只要大家都是一家人，理念、观念、意识形态一致。

那管理起来不就简单多了吗？

他理解不了，使民愚昧，不是更好治理吗？

卫宁想了一会儿，才问田千秋道：“你说，人类发展历史，本是杂乱无序的，到春秋战国的时候，还有用活人祭祀，甚至近亲结婚，父女相婚的不德之举。”

“如今这些事，在匈奴人和一些少数民族还会存在，这些颠覆我们认知的事，为什么他们还在做呢？”

&t;divtentadv>田千秋道：“因为他们没有接受过礼仪道德的洗礼，这些未开化蛮人哪里懂这么多？”

“没吃的了就知晓去抢，从未想过自给自足。”

“兴水利、课农桑、办教育。”

这是卫宁给田千秋治理南疆的三个目标。

他要将南疆打造成一个粮食大省，让南疆作为造血的中枢，不断反哺大汉。

南疆的兴盛，可以带动整个南边的经济发展，实现大汉国家财政税收的全面南迁。

南方的生命力，注定比北方要旺盛，人口不比北方少，商业潜力更加可观！

田千秋虽然是寒门，但寒门也是落魄的贵族，此前是受到过良好的教育的。

“我们已经发展到一定文明了，他们还是茹毛饮血，我们已经有一套管理制度了，他们还是以部落为首。”

卫宁竖起拇指道：“你回答的很好。”

“南疆人也是以大小部落为首。”

“如果我们将他们驯化的和汉人一样，知道道德礼仪，知道伦理尊卑，当他们完全认同了我们汉人的理念，适应了我们的管理模式和民族文化。”

卫宁的目标很大，短期内或许不会实现，需要五年、十年甚至更久，他给了南方发展的一条总纲，后面则慢慢治理。

以后即便他死了、汉武帝死了，只要萧规曹随，南方的发展就能保证供养北方。

只是田千秋有些理解不了卫宁的战略意图。

兴水利，课农桑他能理解，让南疆人的农业经济发展，可以哺育到整个汉帝国。

但办教育是怎么回事？